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把孩子们培养成“小发明家”她是传播创新思维

时间:2019-01-10 07:42来源:未知 作者:admin 点击:
原标题:把孩子们培养成小发明家,她是传播创新思维的使者崂山区实验小学王敏 一台小小的电脑,只需手指飞跃,鼠标一点,一个个精妙的程序就会出现在屏幕上;一些不起眼的琐碎

  原标题:把孩子们培养成“小发明家”,她是传播创新思维的使者崂山区实验小学王敏

  一台小小的电脑,只需手指飞跃,鼠标一点,一个个精妙的程序就会出现在屏幕上;一些不起眼的琐碎零件,只要经过精密的组装,就会变成可供人类操控的智能机器人。孩子们对这些新鲜的事物总是既好奇又喜爱,365bet官网手机版它们就像是格列佛曾经游览过的神秘王国,总是能够激发孩子们心中探索的欲望。崂山区实验小学王敏老师,便是带领孩子们游览神秘王国的向导,将信息技术的种子种进孩子们心里,传播创新思维。

  自2006年从信息与计算科学专业毕业以来,王敏老师已经在信息技术教师的岗位上工作了12年。12年的打磨,她已具备了丰富的专业知识与课堂经验。在孩子们心中,王老师的课堂总是奥妙无穷,仿佛带领他们走进一个全新的奇妙世界。就连一些平日里很调皮的孩子,在信息技术课上都学习得非常认真。“和其他科目不同,信息技术是一门注重实际操作与创新思维的课程。经过其他科目的学习,孩子们的大脑比较疲劳,而信息技术课对他们的大脑有很大的缓冲作用,而且一些语数英成绩一般的学生在信息技术课堂上也许会学得特别好,这对他们的信心是一个不小的提升,有助于其它科目的学习。”王老师说道。

  不只担任信息技术教学工作,机器人创客社团,也是目前王老师重点负责的项目。“今年,学校有四名孩子考入了青岛中学,其中在我的机器人社团中的学生就有3位。”王老师自豪地说:“通过学习机器人会拓展学生们的科技创新力和团队协作的意识,拥有这两样素质的学生很容易受到更高学府的青睐。”崂山区实验小学机器人社团成立于2015年,为适应学校开展创客教育的要求,2017年更名为“机器人创客社团”,王敏老师对课程内容进行了重新设置,在原有乐高EV3及FLL工程挑战赛的基础上增设了基于开源机器人Mbot、机器人投掷和百米项目、C语言编程、STEAM创客开发板、VEX IQ等机器人创客课程。课程内容的扩展,为学生实践创新能力的培养提供了更好的平台。

  基于现实问题,王老师带领学生们开展了许多有趣的课程,比如引导学生们发明“自动浇花器”。大家经常会遇到这种情况:有事不得不长期外出,等回家后发现家中的花因长期缺少水分而枯萎,这时,很多人都渴望在家中设置一个可以自动浇花的装置。以此为灵感,王老师引导同学们进行项目的导入,查阅大量资料形成前期方案。方案形成后就是实现的过程了,期间需要用到各种技能和知识:3D打印、激光雕刻、音乐和美术知识等,孩子和指导老师需要边学边做,甚至向其他学科的老师请教,克服种种难题完成设计。“我们希望孩子们不单是为了完成这一项目而去学习知识,而是通过此次机会,对知识进行综合性的补充,提升自己的能力。”王老师说道。

  从教多年,王老师收获了许多学生的喜爱,这不仅是妙趣横生的课堂和社团活动的功劳,更因为王老师是一位真正关爱学生的好师长。去年王老师带领学生去新西兰参加亚洲机器人锦标赛时,有一位学生到达当晚就突发高烧。在国外,普通的发烧不方便去医院,而孩子吃下消炎药后又呕吐,情况很麻烦。为了照顾好孩子,王老师让她住进了自己的房间,晚上一遍又一遍为孩子量体温,用湿毛巾进行物理降温,就像一位母亲悉心照料自己的孩子一样。王老师无微不至的照顾,让身在异国、远离父母的孩子有了依靠和安全感,不仅病情有所好转,还十分坚强地完成了比赛,甚至帮助团队收获了金奖!远在国内的父母得知孩子生病的消息后起初心急如焚,但得知在王老师的照料下慢慢恢复健康后在放心之余更是感动不已。在团队凯旋归来的那天,孩子的父母特意手捧鲜花前去迎接,以表达对王老师的感激之情。

  当今时代,教育越来越走向素质化、综合化,培养孩子的综合素养,树立健全的人格,是如今教育所追求的目标。在这种大环境的驱使下,曾经被称作“副课”的诸多科目如今越来越受到重视,在教育中的地位日益升高。培养学生互联网与创新思维,使孩子具备应对未来世界的能力的信息技术课更不例外。从王敏老师的身上,我们看到在崂山区实验小学“和美教育”理念引领下,信息技术教育的思想已经在校园中广泛传播,创新的思维在越来越多崂山实小学子的心中生根发芽。“给我一个支点,我可以撬动地球”,给孩子一个创造的空间,他会给我们带来无穷的奇迹!

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